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Academic Year/course: 2022/23

578 - Master's in Direction and Management of Defense Procurement Systems

68654 - Project Management

Syllabus Information

Academic Year:

2022/23

Subject:

68654 - Project Management

Faculty / School:

179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza

Degree:

578 - Master's in Direction and Management of Defense Procurement Systems

ECTS:

13.0

Year:

Semester:

Annual

Subject Type:

Compulsory

Module:

---

1. General information

1.1. Aims of the course

The main objective of the course is for the student to acquire knowledge and understanding of the more specific part, such as departmental responsibility, with application of control methods, design and follow-up, risk study, quality management, progress measurement and its metrics. Special emphasis is placed on the use of systems engineering to cover the entire program process, as well as guidelines are given for the definition of requirements, the development of reference documents in defense systems acquisitions, and the completion and audit and closure of the project.

Specialization in Defence: These approaches and objectives are in line with the whole Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/), in such a way that the acquisition of the course learning outcomes provides training and competence to contribute to their achievement to some
degree.

1.2. Context and importance of this course in the degree

The course develops the contents for a detailed knowledge of the characteristics of the direction and management of projects. It is a central element in any management process in the public environment and provides tools for decision making at the managerial level, with the appropriate integrated management perspective that program management requires, through systems engineering.

1.3. Recommendations to take this course

There are no prerequisites to take this course. However, for its better use, it is recommended that it be taken once the course on Defense Systems Acquisition Policies has been completed. With the global vision of the whole formal and regulated process for the procurement of systems for the Defense, it is possible to deepen in the keys of the Project Direction and Management.

2. Learning goals

2.1. Competences

CB6 - Possess and understand knowledge that provides a basis or opportunity for originality in the development and/or application of ideas, often in a research context.

CB7 - That students know how to apply acquired knowledge and problem-solving skills in new or unfamiliar environments within broader (or multidisciplinary) contexts related to their area of study.

CB8 - That students are able to integrate knowledge and face the complexity of making judgments based on incomplete or limited information, including reflections on the social and ethical responsibilities linked to the application of their knowledge and judgments.

CB9 - That students know how to communicate their conclusions and the ultimate knowledge and reasons that support them to specialized and non-specialized audiences in a clear and unambiguous way.

CB10 - That students possess the learning skills that will enable them to continue studying in a way that will be largely self-directed or autonomous.

CG2 - Ability to understand and manage at a managerial and senior management level the technical, economic, legislative and political aspects of the defense and security procurement environment.

GC3 - High capacity for analysis and synthesis.

GC6 - Ability to work and lead interdisciplinary teams.

GC7 - Show initiative and entrepreneurial spirit.

Specific Competences

SC2 - Management of material acquisition programs.

SC3 - Management of files according to the laws, regulations and instructions in force.

SC4 - Identification, direction and management of logistic requirements associated with procurement programs.

2.2. Learning goals

The course develops the contents to carry out the direction and management of a project from its initial phases to the corresponding audit and closure of the project. Students are expected to be able to manage the different aspects of a project such as planning and scheduling, project progress control, quality management, risk management, safety concept and management. Special emphasis will be given to systems engineering as a tool for project management and correlation model between project management and program management in the DGAM environment.

2.3. Importance of learning goals

This subject has a strong engineering and communication language character, that is, it offers training with contents of immediate application and development, necessary for the preparation of reports or technical documents in the labor and professional market. It is therefore a subject of a transversal nature. Regardless of the field of technology in which the project is framed, this methodology facilitates the achievement of the best results in relation to the three basic objectives or pillars of any project: QUALITY, DEADLINE AND COST, and allows the synchronization between this transversality and the application of this theory in the field of defense systems acquisitions.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

FIRST CALL
Continuous assessment:
The student will be able to pass the total of the subject by the continuous evaluation procedure. To do this, she must demonstrate that she has achieved the expected learning outcomes by passing the evaluation instruments indicated below and that will be carried out throughout the semester:
1.Theoretical-practical exam: For the evaluation of contents and knowledge of the subject. Its weight in the final grade is 40%.
2. Project: Completion, presentation and oral defense of a group work (3-4 students) putting into practice the main points of the theory of the subject. Its weight in the final grade is 60%.
2.1. Deliverables: During the course of the subject, three control points will be carried out. Its weight in the final grade is 30%.
2.2. Report: It will consist of a written report. Its weight in the final grade is 20%.
23. Oral defense: It will consist of an oral presentation of the work done. Its weight in the final grade is 10%.
The final continuous evaluation grade (100%) will be calculated according to the specific weight of each continuous evaluation test. To pass the subject, the student must obtain a grade greater than or equal to 5 in both assessment instruments.

Overall test:
Students who do not pass the subject by continuous assessment or who would like to improve their grade, will have the right to sit the global test set in the academic calendar, prevailing, in any case, the best of the grades obtained. It will consist of a theoretical-practical exam for the evaluation of contents and knowledge of the subject and in the delivery and oral defense of the project. To pass the subject, the student must obtain a grade greater than or equal to 5 in both assessment instruments.

SECOND CALL
Overall test:
Students who do not pass the subject in the first call may take a Global Test set in the academic calendar for the second call. It will consist of a theoretical-practical exam for the evaluation of contents and knowledge of the subject and in the delivery and oral defense of the project. To pass the subject, the student must obtain a grade greater than or equal to 5 in both assessment instruments.

EVALUATION CRITERIA
The evaluation criteria are established based on the learning outcomes of the subject.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

For the development of this subject, the following teaching methods are proposed:

Master classes
Practical classes in the classroom
Seminars by experts
Tutorials

The approach, methodology and assessment of this course is prepared to be equivalent in any teaching scenario. It will be adjusted to the socio-sanitary conditions of each moment, as well as to the indications given by the competent authorities.

4.2. Learning tasks

In order to achieve the objectives, the following activities shall be carried out:

Presential sessions: theoretical and practical activities promoting student participation.
Virtual sessions: theoretical and practical activities carried out in a virtual manner.
Distance teaching: activities carried out through the campus providing students with a great amount of material to work with.
Teacher-student interaction using chats and forums developed throughout the session.

4.3. Syllabus

1. Introduction

2. Project Integration Management

3. Project scope management

4. Time management of a project

5. Cost management of a project

6. Procurement management of a project

7. Quality management of a project

4.4. Course planning and calendar

This is a 13 ETCS course, totaling 325 hours, of which 130 hours are dedicated to the subjects taught by the teachers and

195 hours is the time dedicated to the additional work carried out by the students.

There will be 6 presential sessions consisting of 30 hours of lectures and 4 hours of virtual classes. The rest of the activities up to 130 hours shall be carried out as distance classes.

Dates will be settled according to the academic schedule and the time table set by the Defense University Center.

In the event that the health situation and evolution prevents the holding of face-to-face sessions, they will be carried out remotely.

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=68654

Curso Académico: 2022/23

578 - Máster Universitario en Dirección y Gestión de Adquisiciones de Sistemas para la Defensa

68654 - Dirección y gestión de proyectos

Información del Plan Docente

Año académico:

2022/23

Asignatura:

68654 - Dirección y gestión de proyectos

Centro académico:

179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza

Titulación:

578 - Máster Universitario en Dirección y Gestión de Adquisiciones de Sistemas para la Defensa

Créditos:

13.0

Curso:

Periodo de impartición:

Anual

Clase de asignatura:

Obligatoria

Materia:

---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

El objetivo principal de la asignatura es que el estudiante adquiera el conocimiento y comprensión sobre la parte más específica, como responsabilidad departamental, con aplicación de los métodos de control, diseño y seguimiento, estudio de riesgos, la gestión de calidad, medición del progreso y sus métricas. Se hace especial hincapié en el uso de ingeniería de sistemas para abarcar todo el proceso del programa, así como se dan directrices para la definición de requisitos, la elaboración de documentos de referencia en las adquisiciones de sistemas para la Defensa, y la finalización y auditoria y cierre del proyecto.

“Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro”

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura desarrolla los contenidos para un conocimiento detallado de las características de la dirección y gestión de proyectos. Se trata de un elemento central en todo proceso de gestión en el entorno público y proporciona herramientas para la toma de decisiones a nivel directivo, con la adecuada perspectiva de gestión integral que la gestión de programas requiere, a través de la ingeniería de sistemas.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

No existen requisitos previos para cursar esta asignatura. Sin embargo, para su mejor aprovechamiento, se recomienda que se curse una vez realizada la asignatura de Políticas de Adquisiciones de Sistemas para la Defensa. Con la visión global de todo el proceso formal y regulado para la obtención de sistemas para la Defensa, se puede profundizar en las claves de la Dirección y Gestión de Proyectos.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Competencias Básicas y Generales

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

CG2 - Capacidad para comprender y manejar a nivel directivo y de alta gestión los aspectos técnicos, económicos, legislativos y políticos del entorno de las adquisiciones de defensa y seguridad.

CG3 - Alta capacidad de análisis y síntesis.

CG6 - Capacidad de trabajar y dirigir equipos interdisciplinares.

CG7 - Mostrar iniciativa y espíritu emprendedor.

Competencias Específicas

CE2 - Gestión directiva de programas de adquisición de material.

CE3 - Gestión de expedientes según las leyes, reglamentos e instrucciones en vigor.

CE4 - Identificación, dirección y gestión de requerimientos logísticos asociados a los programas de adquisición.

2.2. Resultados de aprendizaje

La asignatura desarrolla los contenidos para llevar a cabo la dirección y gestión de un proyecto desde su fases iniciales hasta la correspondiente auditoría y cierre del mismo. Se espera que los alumnos sean capaces de gestionar los diferentes aspectos de un proyecto como pueden ser la planificación y programación, el control del progreso del proyecto, la gestión de la calidad, la gestión de los riesgos, el concepto y gestión de la seguridad. Se hará especial hincapié en la ingeniería de sistemas como herramienta para la gestión de proyectos y modelo de correlación entre la gestión de proyectos y la gestión de los programas, en el ámbito de la DGAM.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Esta asignatura tiene un marcado carácter de ingeniería y de lenguaje de comunicación, es decir, ofrece una formación con contenidos de aplicación y desarrollo inmediato, necesarios para la realización de informes o documentos técnicos en el mercado laboral y profesional. Es por tanto una asignatura de carácter transversal. Con independencia del campo de la tecnología en que el proyecto se encuadre, esta metodología facilita la consecución de los mejores resultados en relación con los tres objetivos o pilares básicos de cualquier proyecto: CALIDAD, PLAZO Y COSTE, y permite la sincronización entre esta transversalidad y la aplicación de esta teoría en el ámbito de las adquisiciones de sistemas para la Defensa.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Se realizarán las siguientes pruebas de evaluación:

E01 - Actividades de autoevaluación: 10%.

E02 - Resolución de ejercicios y trabajos prácticos: 40%

E03 - Realización de una prueba escrita con contenidos teórico-prácticos: 50%

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

La docencia será de un modo semipresencial combinando sesiones virtuales de docencia con sesiones presenciales con una periodicidad mínima mensual. Estas sesiones presenciales se dedicarán a la explicación del caso práctico, las indicaciones para la elaboración de los entregables, y a aquellos bloques temáticos que presenten contenidos en donde la presencialidad aumente en gran medida la comprensión por parte del estudiante.

• ACTIVIDADES NO PRESENCIALES. Se realizarán todas las actividades a través del campus virtual de tal modo que el estudiante tendrá a su disposición material realizado para tal efecto. Además, esta modalidad de docencia facilitará la interacción profesor-estudiante a través de chats y foros desarrollados a lo largo de todo el curso. Un elemento de apoyo básico para el estudiante será una Guía de trabajo de cada asignatura, que incluirá un cronograma recomendado para la lectura del material y la realización de las actividades que comprende cada unidad temática que facilite el seguimiento por el profesor.

• ACTIVIDADES PRESENCIALES-VIRTUALES. Algunos contenidos serán abordados en clases virtuales en donde el profesor se conectará a una plataforma de videoconferencia y cada estudiante se conectará desde su dispositivo de tal modo que no es necesario la movilidad de los estudiantes. Estas clases se llevarán a cabo en la propia plataforma de las FF.AA. con su reciente migración a Moodle e implantación de una plataforma de videoconferencia múltiple, lo que permitirán construir entre estudiantes y profesores una comunidad de aprendizaje donde se compartan dudas, reflexiones, opiniones. Se podrá participar, de manera voluntaria, en encuentros online síncronos y asíncronos mediante herramientas como los foros de debate, el chat o incluso videoconferencias, en las que puedan participar profesores o profesionales invitados, que se planificarán quincenalmente con el fin de potenciar la interacción del estudiante con las asignaturas y los docentes

• ACTIVIDADES PRESENCIALES. Se trata de la docencia clásica de clase magistral en donde se abordarán clases de problemas, sesiones prácticas de utilización de programas informáticos de gestión de proyectos, así como las pruebas de evaluación. Será impartida en las instalaciones designadas por el Ministerio de Defensa en el área de Madrid.

Las fechas se fijarán de acuerdo con el calendario académico y el horario establecido por el Centro Universitario de la Defensa.

El planteamiento, metodología y evaluación de esta guía está preparado para ser el mismo en cualquier escenario de docencia. Se ajustarán a las condiciones socio-sanitarias de cada momento, así como a las indicaciones dadas por las autoridades competentes.

4.2. Actividades de aprendizaje

Para la consecución de los objetivos mencionados en el apartado 3.1, se llevarán a cabo las siguientes actividades:

• Clases expositivas presenciales: actividades teóricas y prácticas en las que se fomenta la participación del estudiante.

• Clases expositivas virtuales: actividades teóricas en apoyo de las prácticas de manera virtual.

• Docencia a distancia: actividades a través del campus virtual de tal modo que el estudiante tendrá a su disposición material para trabajar.

• Interacción profesor-estudiante a través de chats y foros desarrollados a lo largo de todo el curso.

4.3. Programa

1. Introducción

2. Gestión de la Integración de un proyecto

3. Gestión del alcance de un proyecto

4. Gestión del tiempo de un proyecto

5. Gestión de los costes de un proyecto

6. Gestión de las adquisiciones de un proyecto

7. Gestión de la calidad de un proyecto

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

El módulo tiene asignados 11 ETCS, que corresponden a 325 horas, de las que 130 horas corresponden a la materia impartida por los profesores, y 195 horas a trabajo adicional de los alumnos.

Se ha establecido 6 jornadas presenciales en las que se impartirán 30 horas de clases o conferencias, y 4 horas de clase virtual.

El resto de actividades hasta alcanzar las 130 horas serán de docencia a distancia.

• ACTIVIDADES NO PRESENCIALES. Se realizarán todas las actividades a través del campus virtual de tal modo que el estudiante tendrá a su disposición una gran cantidad de material realizado para tal efecto. Además, esta modalidad de docencia facilitará la interacción profesor-estudiante a través de chats y foros desarrollados a lo largo de todo el curso. Un elemento de apoyo básico para el estudiante será una Guía de trabajo de cada asignatura, que incluirá un cronograma recomendado para la lectura del material y la realización de las actividades que

comprende cada unidad temática que facilite el seguimiento por el profesor.

• ACTIVIDADES PRESENCIALES-VIRTUALES. Algunos contenidos serán abordados en clases virtuales en donde el profesor se conectará a una plataforma de videoconferencia y cada estudiante se conectará desde su dispositivo de tal modo que no es necesario la movilidad de los estudiantes. Estas clases se llevarán a cabo la propia plataforma de las FFAA con su reciente migración a Moodle e implantación de una plataforma de videoconferencia múltiple, lo que permitirán construir entre estudiantes y profesores una comunidad de aprendizaje donde se compartan dudas, reflexiones, opiniones. Se podrá participar, de manera voluntaria, en encuentros online síncronos y asíncronos mediante herramientas como los foros de debate, el chat o incluso videoconferencias, en las que puedan participar profesores o profesionales invitados, que se planificarán quincenalmente con el fin de potenciar la interacción del estudiante con las asignaturas y los docentes

• ACTIVIDADES PRESENCIALES. Se trata de la docencia clásica de clase magistral en donde se plantearán sesiones de resolución de problemas y sesiones prácticas de gestión de proyectos mediante utilización y aplicación de técnicas y herramientas vinculadas con la gestión de proyectos. En estas actividades también se abordarán las condiciones para superar los casos prácticos y ejercicios entregables planteados como sistema de evaluación. Será impartida en las instalaciones designadas por el Ministerio de Defensa en el área de Madrid.

Las fechas se fijarán de acuerdo con el calendario académico y el horario establecido por el Centro Universitario de la

Defensa.

En el supuesto de que la situación y evolución sanitaria impida la celebración de sesiones presenciales, se procederá a realizar las mismas a distancia.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=68654